本文摘要：看印度电影《嗝嗝老师》，让人感叹深达的，要数片中的一句台词：没怕的学生，只有很差的老师，这是影片的女主角纳娜说道的。

看印度电影《嗝嗝老师》，让人感叹深达的，要数片中的一句台词：没怕的学生，只有很差的老师，这是影片的女主角纳娜说道的。当时，她经过了数度的受聘告终，再一被自己的母校聘请为一名教师，来带上一个由贫民窟的孩子构成的，困难大大，无法管理的9F班。而纳娜，也幼时患上图雷特氏综合症，常常不会受掌控的打嗝，收到怪声。

嗝嗝老师一个有疾的老师，和一帮被视作异类的孩子，如何在众人的种族歧视中抱住头，如何在自我的享乐中车站抱住，或许出了一件不有可能已完成的任务。心里的敬佩纳娜，勇气的撑起了这个班级，也撑起了来自学校的种种批评，谁说道去继续执行不有可能已完成任务的只有汤姆克鲁斯呢？纳娜的展现出，俨然是巾帼不让须眉。嗝嗝老师《嗝嗝老师》带来观众最揪心的地方，在于纳娜的病情。

这是一种无法解决的顽疾，患者不会不自律的产生多发性肌肉震颤和声音痉挛，紧绷时，症状不会减轻。对于童年的纳娜而言，由此饱受了小朋友们的讽刺，而成年之后的她，也被大大批评，否可以沦为一名合格的老师，让她大大在打工之路上刁难。但，纳娜有这样的勇气和决意，则是来自于童年的一段记忆，一次的全校会上，她被校长邀至舞台，并严正允诺，一定会向对待所有的孩子一样对待她。校长的公平与博爱，转变了小纳娜的生活轨迹，也让她致力于做到一名好老师，来反哺自己当年所忍受的深情。

嗝嗝老师所以，纳娜与F9班，在影片中的遇见，与其说是一次极大的挑战，不如说是一次天作之合的遇见。也许，很久没谁需要像纳娜这样，为孩子们付诸常人无法想象的冷静和精力。当然，这一班14个孩子，各有各的问题，毕竟像纳娜的病情一般一目了然，如何因材施教，如何扬长避短，出了纳娜最苦心积虑的事情，她的病情，也因为这帮不省心的孩子，几次相当严重发作，让人揪心深感。

但，令人印象深刻印象的是，面临孩子，纳娜一直充满着深情，她的尊重与爱，是影片的最寒冷所在，尽管孩子们并不过于领情，还再三的给她各种压制。嗝嗝老师当然，看如《嗝嗝老师》这样的电影，只不过不必过于担忧，最后她这位嗝嗝老师否需要率领孩子们逆袭。却是，在逆境中，建构奇迹，是一部精彩又励志的影片的不二法门。

只是，看著这一班吸烟、赌牌、打人，搞起各种恶作剧非常专业的放纵少年少女们，如何一步步的春风化雨，驯服为印度版的放牛班的春天，这个过程，依然是充满著了各种悬念。嗝嗝老师近些年来，印度的现实主义影片的品质在突飞猛进，某种程度是在题材层面，大大醉心许多看起来迷信的题材，而且影像风格风味独具，剧本和演出层面，也都可圈可点。还包括这一部《嗝嗝老师》，俨然早已挣脱了常规印度片的歌舞元素，出了一部非常走心的剧情片。这虽然是一部关于课堂教育的影片，却随着故事的不断深入，也渐渐将观众的视线，推向了更为繁复与现实的印度社会。

无论是学校内的老师与学生间的种族歧视链，还是孩子们茁壮的贫民窟的现状表现手法等等，都让观者触目惊心。嗝嗝老师片中那个由贫民窟的孩子们构成的9F班，需要以求转入这所名校，也是因为学校租给了他们生活的土地，但是即便转入到同一所学校，他们还是被与贵族子弟区别对待，久而久之，反向与漠视，开始反噬他们的自学热情。

对于嗝嗝老师而言，她所要解决问题的，某种程度是学校的等级壁垒，也还包括如何率领孩子们竖立准确的人生观与价值观，率领他们沦为更加杰出的人才，这也正是我们经常说道教师的职责是教书育人，教书是科学知识层面的灌输，而育人则是人格的培育，两者缺一不可。而有关好老师怕老师，好学生怕学生，则都是辩证式的不存在。只要用心，就会怕。嗝嗝老师当然，《嗝嗝老师》看起来一部剑指教育沉疴的校园题材影片，只不过创作者的醉翁之意某种程度在于校园，也渐渐推升于整个社会的公正与公平，所以，这是一部感人至深，却又充足深刻印象的印度电影中的现实主义佳作。

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